教育戏剧的好处：作为一种综合的教育，它不单能够提升孩子的语言能力，还能够培养自我认知的能力，换位思考能力、想象力、创造力、领导力和自信心。戏剧表演可以让孩子成为一个更全方面、更完整的人。戏剧教学在英语课堂中的运用也十分普遍。戏剧的创作、排演的过程可以锻炼人的语言运用能力、表达能力、组织协调能力等，非常适合锻炼、提升学生的综合素质。在专业戏剧导师有计划的参与和引导下，孩子们之间相互模仿、互相学习、沟通合作 , 使得英语，作为一种语言，在戏剧表演的学习和展示过程中得到真正的运用。教育戏剧的目标在于符合国民（公民）教育在本质上的需要。长春小学教育戏剧培训中心

在教育戏剧课程的设计过程中，就像写文章一样，处理好动与静、言与行、轻与重、缓与急、张与弛、强与弱、冷与热、长与短等方面的教育节奏。才能使得文章似看山不喜平，起伏曲折，就会使读者兴趣浓厚，步入胜境，领略无限风光。课堂教学也一样，课上得平板，就会令学生昏昏欲睡，上得有起有伏，有鲜明的节奏，就能引人入胜，产生好的教学效果。在教育戏剧课程的设计过程中，要运用好戏剧张力。所谓戏剧张力是指学生在戏剧活动进行时，所感受到那股心理上或情绪上的牵引力，张力可以诱发学生全情投入到正在发展的故事或戏剧活动中。在教育戏剧课程的设计过程中，不要流于表面的活动形式，而要加深对主题意义的思考与探索，挖掘背后的深意。只有将戏剧游戏和戏剧范式有机结合才能更好地设计出教育戏剧教案。长春小学教育戏剧培训中心教育戏剧促进孩子们情感发展和完美人格的形成。

教育戏剧对孩子有什么用？通过角色的扮演和创造，有助于让孩子学会体谅别人和获得群体的接纳。通过角色扮演，为孩子提供对生活和学习作出适应的机会，使孩子能有机会接近感同身受的层面，产生移情的作用。戏剧是一种价值观的学习过程，在不同的资料背景下，可以让孩子学会如何处理问题和提出解决问题的可能性。孩子在排练剧本当中，需要与其他小朋友相互配合，共同完成，在相互配合与协调的过程中，孩子会获得共情能力、协调能力、组织能力，并发展宽容、乐观、助人为乐等优点，为孩子将来的发展奠定坚实基础，让孩子感受艺术魅力，提升审美情趣，从小养成较高的审美观。

教育戏剧有利于健全孩子的审美，戏剧作为包含文学、音乐、美术、舞蹈等各类知识的综合艺术，因其强大的艺术包容性，融合了多种艺术的表现手段与艺术元素，因而蕴含着丰富的审美因素，为孩子审美的培养提供了丰富的教育资源与机会。在提高孩子对美的感知力、欣赏力，树立正确审美观，健全审美心理都有着积极正向的作用，这也是戏剧教育的特有优势。培养孩子刚开始的价值观与对错判断，社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机和意志作出推测和判断的过程。这也是教育戏剧与其他教育的区别之处。孩子可以从教育戏剧中获得对世界初步的一个真实认知。在理解、模拟、扮演故事的过程中，学习社会文化、社会行为，积累知识经验，体验参与带来的愉悦与自信满足感，培养属于自己的判断。有助于协助他们构建自我认同感及面对问题的能力，从以自我为中心到成为具有社会行为的人。越来越多的家长认识到教育戏剧的作用以及对孩子全方面素质的培养的重要性。

事实上，教育戏剧并不是教孩子表演技巧的培训，也不是以戏剧知识和表演技能的学习为目的，而是让孩子们通过戏剧的方式，展开综合性的教育活动，在教育戏剧课程里得到教益。教育戏剧重视让孩子“玩中学”，重点在于孩子参与，从感受中领略知识的意蕴，从相互交流中发现可能性、创造新意义。戏剧表演课程对儿童的角色意识和合作意识的培养，是其他艺术形式所不可替代的。戏剧中的现实性，如戏剧中的矛盾矛盾，则激发着孩子的理性思考，引发着孩子的反思。教育戏剧的这些神奇作用，使得许多名人家庭都为孩子选择了这种教学方法。教育戏剧从戏剧内涵的要素看，戏剧也是一种娱乐。北京初学者教育戏剧培训机构哪里好

教育戏剧并不拘泥于任何剧场形式，也不限制人数多少，是一种重视过程且强调即兴创作的教学活动。长春小学教育戏剧培训中心

「教育戏剧」是以「戏剧游戏」及「扮演范式」（专业规范的习惯扮演方式）进行，主要是渗透在课堂教学之中，强化学科与戏剧成就人格教育成果的媒介与工具。近年当然也流行在「情绪教育」中应用。「教育戏剧」需要平常心的参加者，「教育戏剧」，一般来说是可以给任何年龄人士参与，包括青年、成人与家长在内，当然更合小组辅导活动，但更适合在校园的普通课堂内进行。戏剧情境扮演中透过角色呈现的感受，一方面可隐藏自己的意识，使自己能产生一种安全感，另一方面尽情满足自己的英雄人格，去尝试各种表现。「教育戏剧」是锻炼情绪的工具，戏剧当然是锻炼情绪、发泄情绪及了解情绪的好地方，因为一般戏剧情境都是矛盾与矛盾的爆发点，通过角色把情绪渲泄，通过限制环境下的扮演互动使学生体会情绪的爆发过程、引发原因及反省其另一选择的可能性。长春小学教育戏剧培训中心

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